赤澤 春彦教授

本ゼミでは、日本の歴史や文化に関わることを深く掘り下げて考えています。「歴史」というと、「堅苦しい」とか「暗記しなければ」と思うかもしれません。しかし、身のまわりのあらゆるものは、人々の暮らしのなかで育まれてきたものと考えれば、どのようなテーマも歴史が関係しているといえるでしょう。

有馬 善一教授

現代社会は、マス・メディアやインターネットの発達によって、高度に情報化しています。私たちを取り巻く大量の情報は、生活に役立つものでもありますが、反面、リアルとヴァーチャルの境界を曖昧にしてしまうものでもあります（例えば、フェイクニュースの氾濫）。このゼミでは、インターネット空間やマンガ・アニメのリアリティ（と嘘っぽさ）とは何かについて、具体的な問題や作品を取り上げて、共に考え、議論をしていくことで、現代の人間社会の抱える問題について掘り下げていきます。

上田 達教授

「文化人類学で世界を学ぶ」がテーマです。文化人類学は、自分たちに馴染みのない考え方や慣習を対象として、それらの理解について考える学問です。ゼミでは、こうした文化人類学のコモン（共通の）・センス（感覚）を身につけることをめざします。

浦野 崇央教授

わたしたちにとっての「あたりまえ」を疑ってみると、必ずや新たな「発見」があります。このゼミでは、現代社会におけるさまざまな事象を題材に、新たな視点で深く考えます。
なお、担当者の専門領域は社会学／インドネシア地域研究ですが、ゼミ生の取り組むテーマは多岐にわたっています。

柏原 郁子教授

このゼミではさまざまなICT教材やAIを活用した学習アプリなどを利用し、楽しみながら英語を学習する体験をしてもらいます。そのなかで、どんな教材なら学習が継続できるのか、どんな学習方法なら無理なく継続できるのか、また学習を継続するためにはどのような動機付けが必要なのかを探ります。

門脇 薫教授

外国人を対象にした「日本語教育」をとおして、海外や日本国内で起こっているさまざまな動きを「日本・日本語」、そして自分自身に 関連づけて考え、よりよい社会のために行動できるようになることをめざします。日本語を母語としない人たち、言葉も文化も異なる人たちと接するにはどのようにしたらいいかを考えることが、広い意味の日本語教育です。

齋藤 安以子教授

「知っている、と思っていることを、自分は本当に知っているのか？」と問い、仮説を検証するための技術を学びます。世界はワクワクすることに満ちているので、担当者の研究テーマ以外の題材もゼミにはたびたび登場します。教職・演劇・言葉・マンガ・映像・メディア・食、なんでも研究対象になります。「キャベツ」で卒論を仕上げたゼミ生もいます。

田中 悟教授

このゼミでは、皆さん自身の身近な興味や関心を出発点として、最終的に「他の人に読んでもらえる論理的な文章＝論文」を書きあげることをめざします。そのためにゼミでは、論文を書くための手順を段階的に身に付けていきます。

鳥居 祐介教授

アメリカ合衆国の社会、歴史、文化についての基礎知識を身につけ、各自の個人研究テーマを見つけ、ゼミ仲間、教員と一緒に深掘りをしていきます。音楽、映画、スポーツ、歴史、時事ニュースなど幅広いジャンルのテーマが対象です。アメリカに関心がある人、人種、ジェンダー／セクシュアリティ、経済格差の問題に関心のある人、英語力や海外経験を生かした卒業研究をしたい人におすすめです。毎週各自のテーマに沿った資料やメモを持ち寄って話し合い、２年間じっくりかけて卒業研究レポートを完成させます。

中島 直嗣教授

卒業後ビジネスパーソンとして大企業を中心にグローバルに活躍できる人材の育成が大きな目標で、これまでの実績も十分あります。全員参加型のインターンシップのような雰囲気の中で、楽しみながらもしっかりとビジネスモデルやマーケティング戦略などについて、ディスカッションやプレゼンテーションなどを中心に研究を進めていきます。

橋本 正俊教授

日本とは、日本語とは、日本文化とは何なのでしょうか。深く考えてみることで、日本そして世界の見え方が変わってくるはずです。このゼミでは、身の回りの食べ物、習慣、遊び、音楽などを起点として、日本をめぐる課題や疑問を見出し、一緒に考えます。きっと自分だけの発見があるはずです。

藤井 嘉祥教授

ゼミは企業の競争戦略の分析とプレゼンスキルの向上の二本柱で展開します。世界規模でのビジネス戦略が求められる時代にあって、企業の成長にはどのような戦略が必要なのかを競争戦略の理論を参考に読み解きます。また社会課題を解決するソーシャルビジネスが今後拡大していきます。企業利益と社会課題解決を両立させる方法を考えます。

天野 貴史准教授

小説は時計（timepiece）に似ています。大小さまざまな歯車が複雑に絡み合い、針という名の物語を動かします。したがって、小説を理解するには、時計の場合と同じく、作品（literary piece）を収集し、分解し、復元することが欠かせません。
時計との類似は内部構造に留まりません。時計の誕生と発展の歴史は、社会における小説の意義と役割を考えるのに参考になります。なぜなら、小説もまた人々の知覚・思考に働きかけ、人々の行動に方向づけを与えるものだからです。本ゼミでは、時計の比喩を用いながら、小説を内と外から考えます。

池田 景子准教授

文学作品は難しい言葉で書かれていて"とっつきにくい"イメージを持つ人もいるかもしれません。もちろん作品や作家に対する好き嫌いはありますが、じっくり読んでみるとその作品や作家の良さや魅力がだんだんとわかってくることもあります。このゼミでは文学作品をいっしょに読んで、文化的背景も考えながら作家の問題意識にアプローチしていきたいと思います。そのうえで、その作品（作家）の魅力といった感性に訴えかける側面を自分なりに論理的に説明をする練習をします。

加来 奈奈准教授

ゼミでは、ヨーロッパ（場合によっては、アメリカ）の政治・社会・文化・ジェンダーを歴史の視点から学んでいきます。先行研究（研究書）や当時の人々が書き残した史料（手紙、年代記、新聞、挿絵など）について触れながら、歴史を読み解きます。ヨーロッパ（アメリカ）の歴史や文化またはジェンダーに関して、自分がおもしろいと思ったことや、これが好きというものを、じっくり掘り下げて、過去と向き合い、客観性を身に着けながらも、自分らしい視点で歴史（社会）を見て、表現する力を養います。

金子 正徳准教授

このゼミでは、多様な異文化に生きる人々のくらしと変化に注目しています。「あたりまえ」に思っていることが実は他地域では得がたいものだったり、びっくりするほど近年になって定着したものだったり、あるいは知らないところでそんな「あたりまえ」を揺るがす変化が密かに進行していることもあります。文化人類学的な考え方をベースとして、文化や社会を草の根の視点から捉えるための考え方を学び、総合的に考える力を養うゼミにしたいと思っています。

後藤 一章准教授

本ゼミでは、AI (人口知能) について学ぶとともに、AI 活用の様々な可能性を探ります。ChatGPT の登場により、我々の知的生産活動はある種のシンギュラリティへ到達しました。読解、論述、翻訳、作曲、描画、プログラミングなど、多様な分野で AI は驚異的な性能を示しつつあります。一方、世間の AI に対する反応は様々であり、教育や研究への AI の利用もまだまだ手探りの段階です。AI の理解を深め、そのメリット及び、デメリットをみんなで議論していきましょう。

藤原 崇准教授

本ゼミでは、英語の文法（学校文法ではなく記述文法）をテーマとし、実際に観察される言語データをどのように分析するのかを学びます。次に理論的に導きだされる予測と実際に収集した言語データとの間にどのような違いが観察されるのか、その違いはどのように説明できるのかについて学びます。

船本 弘史准教授

このゼミでは誰もがもっている「ことば」について知ることをねらいとします。ゼミではさまざまなトピック（ことばそのものの仕組みをはじめとして，文化，社会，心，環境，（人工）知能などいろんな角度から見たことば）を取り上げます。それらに関連する文献を読みながらことばの諸問題を科学的に説明するための知識や方法を身につけていきます。

古矢 篤史准教授

私たちは日常生活の中で、インターネット、テレビ、ラジオ、新聞、雑誌、広告など、さまざまな「メディア」を経験しています。近代以降の大量生産・大量消費を前提とする社会において、日常的なコミュニケーションや文化体験はもはや「メディア」なしには成り立ちません。このゼミでは、そのような「メディア」の働き・特徴・歴史などを学習し、現代社会における「メディア」を通じたコミュニケーションや文化のありかたについて考察していきます。

マイケル・ハーキー准教授

The English language is not an object for study but a tool for the mind. In this seminar we will use the text “Justice” to learn how to think about and tackle the many moral issues and ethical dilemmas people face and then apply our thinking to local Japanese examples.

森 類臣准教授

文化・社会・国際関係など多様な視点から“コリア”（韓国・朝鮮・海外コリアンなど）にアプローチし、多面的に理解を深めていくことがゼミのねらいです。共同研究をとおしてゼミ生・教員がともに学んでいく姿勢を大事にします。

大谷 侑也講師

国内や世界のさまざまな地域の自然環境を知りそこで人々がどのような生活を営んでいるのかを調べ、記述できる力を身につけることを目標とします。あなたの興味がある地域（たとえば本州、沖縄、東南アジア、アフリカ、太平洋の国々等）はどこですか？その地域を調べ、仮説を立て、調査を行い、その結果を分析して考察する能力を獲得しましょう。この一連の流れを遂行する能力は卒業後、企業や役所等でも必ず役に立つはずです。

小都 晶子講師

外国語を習得し、その国の人とつきあっていくと、文化や考えかたの違いに戸惑うことがあります。こうしたとき、その国／地域の歴史的・社会的背景を理解していることは、ことばと同じくらい重要になってくるでしょう。このゼミでは、中国語圏をとりあげて、特定の国／地域の文化や社会への理解を深め、研究するための方法を学びます。香港、台湾などを含め、広く中国語圏の社会や文化に関心のあるみなさんを歓迎します。

小林 基講師

このゼミでは「まち」で過ごす時間を持つことで、日常生活が大きく変わることを学びます。まちは、皆さんの日常に彩りと新鮮さをもたらします。気の合う仲間と出逢ったり、趣味やイベントに興じたり、誰かのたすけになるような活動をしたり。さらには、副業・転職・起業のきっかけを得たり。まちは、人が生きがいに打ち込んだり、活躍し、成長していく「舞台」なのです。まずは、まちで活躍する人々と実際に出逢い、その人たちの生き方から学びましょう。そして、次は自分で実践してみましょう。自分の人生に、そして社会に、ちいさな革命を起こす。それが、このゼミのねらいです！

杉山 博昭講師

画像生成AIが活況を呈す現在、イメージのみだりな氾濫はすでに始まっています。結果、イメージとヒトの関係も混迷の度合いを深める一方のようです。このゼミの目標は、イメージを自分の眼で見て自分の言葉で語れるようになることです。そのためゼミでは多様なイメージに触れ、イメージを見て語る技術である「美術批評」の方法を学び習熟します。

カーティス・チュウ講師

The goal of this seminar is to help students acquire skills for communicating across cultures. In addition to learning about theories in intercultural communication, students will conduct virtual exchanges with students abroad to experience intercultural collaborations and learn about diversity. Project-based learning is at the core of this seminar.

原田 豪講師

ウクライナ戦争をはじめ、日々のニュースでは海外で起こるさまざまな出来事が報じられています。これらの出来事は私たちと決して無関係でないにもかかわらず、「外」で起こっているために分かりづらいものとなっています。このゼミではこのような「分かりづらい事」を「調べ」、「考え」、分かったことを「伝える」力を身につけることを目的とします。

トッド・フーパー講師

In this seminar, we will do research on comics from other countries, with an emphasis on American comics. The two main areas of focus are design and social issues. Additionally, students will think about cultural differences and similarities through comics.