教育研究上の目的
医療・看護・保健の課題への探究心や課題を解決するための幅広い知識や技術を基盤とし、広い視野と高い倫理観をもち、地域社会で生活する人々を支援する看護実践者および研究能力を基盤とした看護教育者を育成することを目的とする。
3つのポリシー
ディプロマ・ポリシー（ＤＰ：学位授与の方針）
博士前期課程では、上述の目的に基づき、次のような能力を身につけ、修了に必要な単位を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上で、修士論文の審査および最終試験に合格した者に修士（看護学）の学位を授与する。
［ＤＰ１］
医療・看護・保健の課題を理解し、これに対応するための幅広く高度な知識を有している。
［ＤＰ２］
医療・看護・保健の課題を解決することができる科学的・論理的思考力、創造力を有している。
［ＤＰ３］
医療・看護・保健の課題に関心を深め、高い倫理観をもって社会に貢献するための強い意欲を有している。
［ＤＰ４］
医療・看護・保健に関するチームリーダーとしての高度な実践力および研究遂行能力を有している。
カリキュラム・ポリシー（ＣＰ：教育課程編成・実施の方針）
学位授与に必要とされる能力（ディプロマ・ポリシー）を修得するために、博士前期課程では、以下の方針で教育課程を編成する。
［ＣＰ１］
医療・看護・保健に関わる高度な専門知識・技術を修得するため専門科目および「看護学研究」「看護教育特論」「臨床推論特論」「国際保健学特論」を配置する。
［ＣＰ２］
医療・看護・保健に関連する幅広い知識を修得するため「看護人間工学論」「地域医療防災演習」「薬物治療学特論」「医療経済特論」を配置する。
［ＣＰ３］
医療・看護・保健の課題解決に向け、科学的・論理的思考力、創造力を高めるため専門科目および「臨床推論特論」「多職種連携演習」「フィジカルアセスメント特論」を配置する。
［ＣＰ４］
先行研究の文献検討、研究計画の立案、データ分析等、研究遂行能力を育成するため専門科目および「看護学研究」「疫学・保健統計学特論」「看護学特別研究」を配置する。
［ＣＰ５］
研究への関心および倫理観を醸成するため「臨床看護倫理」「看護学研究」および「看護学特別研究」を配置する。
［ＣＰ６］
医療・看護・保健の課題解決への意欲を高めるため専門科目および「看護学特別研究」を配置する。
［ＣＰ７］
医療・看護・保健に関するチームリーダーとしての高度な実践力を養うため「多職種連携演習」「フィジカルアセスメント特論」を配置する。
［ＣＰ８］
研究遂行能力およびプレゼンテーション力を養うため専門科目、「看護学研究」および「看護学特別研究」を配置する。
アドミッション・ポリシー（ＡＰ：入学者受入れの方針）
ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーを理解し、学士課程レベルの学力および次に掲げる資質・素質を有する人を求める。
［ＡＰ１］
医療・看護・保健に関わる専門分野の基礎的な知識を有している。また、看護資格を有している。
［ＡＰ２］
医療・看護・保健に関わる幅広い視点と柔軟な思考や科学的・論理的思考力を有している。
［ＡＰ３］
医療・看護・保健への関心や倫理的感性をもち、課題解決に向けた研究に積極的に取り組む強い意志を有している。
［ＡＰ４］
他者やチーム内で調整できるコミュニケーション力、プレゼンテーション力を有している。
