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ＰＢＬプロジェクト最終報告会を開催しました
12のプロジェクトの代表が発表。聴講者はルーブリック（評価基準表）を用いて発表を評価した
協働した学外関係者も多数参加。活発な質疑応答が行われた
左から山坂岳君（法律学科）＜Good learning賞＞、李なみさん（経営学科）川崎真理さん（法律学科）＜Good Activity賞＞
1月23日、寝屋川キャンパスで摂南大学ＰＢＬプロジェクト最終報告会を開催し、学生、教職員、学外関係者など約300人が参加しました。
PBLはProblem based learning（課題解決型学習）やProject based learning（プロジェクト型学習）と呼ばれ、学生が企業、団体、地域と協働し、課題解決に向けてチームで取り組む教育手法です。今年度は12のプロジェクトで172人の学生が活動しました。
開会にあたり八木紀一郎学長から「PBLは学生が主体であり、教員は支援する立場です。本学は学修者中心の教育へ質的転換を目指していますが、これは教員も学生諸君も一丸となってこそ実現します。PBLで培った主体的に学ぶ力を他の学びにも積極的に活用してほしい」と挨拶しました。
報告会では各プロジェクトの代表者が、課題や活動内容、活動中にどのような問題が起こり、どう解決したか、そこから得られた気付き・成長、今後の展望について発表しました。学生たちにとって、課題や目標を共有する難しさ、役割分担やコミュニケーションの重要性など、ＰＢＬに取り組んで得た学びについて振り返る良い機会となりました。また、外部業者からPBL受講前後の学生の変化について結果報告があり、PBLの学習効果を確認しました。
全体講評で教務部長の荻田喜代一教授は、「どのプロジェクトも学生の成長が見える素晴らしいものだった。大学でのさまざまな学びを通じて自己効力感（自信）を高め、自分を磨き続けてほしい」と激励。表彰式では、タグラグビーを通してスポーツの楽しさを伝えた「子どもたちのスポーツ活動の活性化を目指した地域貢献プロジェクト」にGood learning賞が、交野市の特産品やプロモーションビデオの作成等に取り組んだ「交野市の活性化プロジェクト」にGood Activity賞が贈られました。
