少人数制で看護の技術を着実に修得し災害医療に携わる医療人をめざす

少人数制で看護の技術を着実に修得できた。

　医療の世界を志したきっかけは、入退院を繰り返していた祖父が医療の力で回復する姿を目の当たりにしたことです。特に、患者さんやご家族の生活にまで密接に関わって支える看護師という仕事の奥深さに強く惹かれました。
　そして、看護師としていろいろな背景をもつ方々と関わるためには、専門知識だけでなく、人間や社会に対する幅広い知見が不可欠だと考え、多彩な交流や経験ができる大学進学を決意しました。
　摂南大学を志望したのは、保健師課程や助産師課程がありダブルライセンスの取得が可能だったからです。
　1年次から、ベッドメイキング、体位変換や全身清拭など基本的な看護技術を演習で学んでいきます。初めてのことばかりで最初は戸惑いましたが、本学ではベッド1床につき学生3人という徹底した少人数制が取られており、すぐに先生に質問できる環境です。そのため、技術を着実に身につけていくことができました。
　もちろん難しさもありますが、わからない部分は授業外でも先生が丁寧に教えてくださるので、つまずくことがありません。同級生も志が高い人ばかりで、空き時間に一緒に技術練習を行うなど、夢に向かって高め合っています。

薬学部との合同授業で、チーム医療の意識が向上。

　本学では、薬学部や農学部といった他学部との合同授業があります。印象深いのは、薬学部と一緒に医療現場における患者・医療者間のコミュニケーションについて考えた授業です。専門職の役割と連携方法について議論するなかで、その後のあらゆる学びにおいても、自然とチーム医療を意識するようになりました。
　また、演習で電子カルテからの情報収集法を身につけたり、多彩な計測器や精巧な人体モデルなどを用いて練習ができたりと、常に臨床を意識して学修できる環境も魅力です。
　実際に病院実習を行った際、電子カルテや現場の機器、患者さんの動きに戸惑うことなく対応でき、学内の演習環境がいかに臨床に即したものであるかを改めて実感しました。
　私は保健師課程も受講し、ダブルライセンスの取得をめざしています。看護師が患者さんとそのご家族に焦点を当てるのに対し、保健師は健康な方も対象とします。双方を同時に学ぶことで、広い視野で健康をとらえ、病気の人と健康な人、それぞれの状態に応じたアプローチの違いを深く理解できるようになりました。特に「患者さんの入院前の生活」に思いを馳せることができるようになったのは、保健師課程の学びがあったからこそです。
　将来は災害医療に携わる看護師をめざしたいです。大学入学前から災害報道に関心があり、被災地で活動する看護師の姿を目にしていつしか憧れを抱くようになったためです。本学での多角的な学びを生かし、日常の生活から災害医療まであらゆる局面で人々の心に寄り添い、柔軟に対応できる看護師・保健師として社会に貢献したいと考えています。